Gesto: Coreografar a Palavra – Lambe-Lambe

Em uma manhã no início de maio, realizamos com um grupo de professoras e educadoras uma oficina. O encontro foi criado a partir de uma urgência e de um desejo, a urgência de iniciar um diálogo e uma escuta sobre a violência nas escolas e o desejo de criar um conteúdo para o segundo movimento da publicação educativa com as professoras. Convidamos nove participantes¹ e compartilhamos alguns textos para nortear a conversa, prévias dos conteúdos do segundo movimento: um capítulo traduzido por nós do romance The Lesbiana’s Guide to Catholic School [Guia lésbico para escolas católicas], de Sonora Reyes, e trechos da deliciosa conversa que acompanhamos entre Rosana Paulino e Sueli Carneiro, duas professoras que nos provocaram a refletir sobre as práticas e as responsabilidades na área da educação. Apesar dos desafios, empolgadas com o encontro, uma dinâmica acolhedora fluiu e gerou frases para a criação de cartazes lambe-lambe:

a escola é nascedouro

sim LGBTQIAP+ · na escola · em todo lugar

A primeira frase foi criada em diálogo com o texto de Reyes e o contexto do ambiente escolar trazido pelas participantes. A segunda frase surgiu em diálogo com a afirmação de Rosana Paulino de que “a escola forma natimortos”, provocando nas pessoas uma resposta contrária, combativa e inspirada na paisagem ambiental que a artista insere em seus trabalhos. Essas educadoras coreografam mais do que palavras ou desejos, mas questões caras a todas que compõem um potente espaço de formação e que precisam enfrentar as violências promovidas institucionalmente no aparato escolar. Assim, compartilhamos o resultado da oficina para expandir as discussões e convidar mais pessoas para a dança.

Trazer novos significados para o espaço escolar e dar potência para que as juventudes se descubram, se expressem e construam conhecimento com protagonismo e independência é um caminho possível. – Lucília Guerra²

Os lambe-lambes estão disponíveis para download e impressão aqui